las moscas de la entrada

A la entrada del HADES hay unas curiosas guardianas, con horario laboral intensivo de mañana. Misteriosamente, a eso de las 10 llega una bandada (se dirá así?) de moscas. Se quedan volando en círculos en un espacio concreto, pero no delimitado por nada físico, o al menos, nada que el ojo humano pueda detectar. Revolotean sin tregua, de vez en cuando se enzarzan en una especie de lucha o de danza, vete tú a saber lo que harán en realidad. Y a las 14 horas se van, se marcharán a casa? cogerán el autobús?, les esperarán una esposa y las pequeñas baby moscas (las mosquillas de la fruta, por ejemplo) con la mesa puesta?
Misterios que nuestras reducidas mentes nunca podrán resolver.

mis alumnos, que serán profes...

... dicen, a lo largo de los mensajes que mandan al foro del curso o a mi cuenta de correo, muchas cosas. Yme río bastante. Es muy curioso ver cómo se comportan igual que esos alumnos suyos a los que tanto critican ("siempre con excusas, nunca hacen los deberes, es que no leen"...).
Una me dijo el otro día que llevaba más de un mes sin poder entrar en la plataforma del curso. Seguramente la pobre no sabía que se puede saber todo lo que hacen: cuándo entran en el curso, cuántas veces ven cada página... así que le pillé con el carrito del helao, y se lo dije.
Empiezo a corregir exámenes (virtuales, eso sí) y veo que en una pregunta donde pone bien claro elegir A o B, desafiando a la ley del mínimo esfuerzo, van y desarrollan A y B. Les dejo un mensaje en el foro para que se den cuenta los que aún no han hecho los exámenes... y da igual. A y B. En realidad es peor, porque encima lo hacen mal.
Como últimamente les estoy tirando de las orejas cibernéticamente para que dejen de obsersionarse por el título y las notas, se han aplicado el cuento y ahora lanzan temas en el foro, se responden unos a otros...
Una de mis chicas es de Cádiz y se pregunta ¿qué español enseñar? No me voy a poner muy teórica. Parece una perogrullada, pero, a pesar de que nos "enorgullece" decir "el español se escribe como se dice" (cosa que no es verdad- ahí está la h, la ll y la y, zas, ces, sis, SOS..., la g+a,o,u y la g+e,i y muchas más), en el sur lo tienen más crudo y es que la fina línea que separa sonidos y escritura es allí una zanja que hay que sortear.
Y es que el español es como el demonio: es uno (el de los periódicos, el de la tele, el de "Valladolid o Salamanca") pero también es legión (dialectos, idiolectos, sociolectos...) Así que, mi querida alumna, eso es lo que tienes que decirles en clase. Enséñales las palabras comunes tal y como las dicen allí (si al "estropajo" o a la "fregona" o al "cubo de la basura", o al "café con leche", o al "tonto" se le llama con un regionalismo, esa será la palabra primera, la que se encuentren al salir de la calle), acostúmbrales a escuchar en clase acentos distintos (las cintas y los vídeos que vienen con los manuales ya los seleccionan por ti, y luego está la tele, y los cantantes...), no insistas en esforzarte por pronunciar distinguiendo z/s si no te sale natural, porque además, lamayoría de los hispanohablantes tampoco lo hace, y tampoco les tortures a ellos para que no digan Saragosa, sino que lo digan "como dios manda", y anímales a leer, porque, eso sí, los hispanoescribientes de todo el mundo escribimos igual, que para eso están las reglas ortográficas y la RAE, vigilante para que no prosperen esas ideas subsersivas, ya viejas, de Gabriel García Márquez (y supongo que de otros también) de revolucionar la escritura y liberarla de la esclavitud).

la destrucción de Lavapiés

En el diagonal me han mutilado el texto que les mandé... Y como me da mucha pena, porque me lo curré y me salió de las tripas, lo cuelgo aquí para ver si algún curioso da con él.
"Primero fue la Plaza de Lavapiés, suelo levantado, cubierto, vuelto a levantar, que si las obras del metro, de la luz, del gas o de lo que sea. Desde hace muchos meses (años?) la plaza ofrece un panorama desolador de espacio bombardeado. Otra plaza, la de Agustín Lara, sufrió una remodelación que la tapizó de granito. Después le tocó a la de Tirso de Molina, caso de flagrante despropósito: instalar un mercado de flores que nadie pedía, para el que talaron con nocturnidad la mayoría de las acacias y plátanos y que convierte el recorrido de los que se dirigen al metro en una gymkana. Un enorme cartel plantado en lugar de los arrancados árboles nos muestra la imagen de cómo quedará esta plaza tras las obras: Dibujitos en 3D de árboles redondos y raquíticos, encajonados en “alcorques” (horrible palabra que suena a pibote y chirimbolo), suelos grises de granito, de ese que resbala cuando llueve, en varios niveles (qué moderno), recuadros de hierba para las cagadas de los perros y recuadros de tierra para que jueguen los niños (o es al revés?), columpios y farolas de diseño (el otro día me preguntaba mi padre qué quería decir “de diseño” y no le supe explicar muy bien) estilizadas, que pasarán de moda en la siguiente temporada primavera-verano, y cuatro muñequitos que hacen que disfrutan del paseo virtual y compran flores virtuales. Alguien, con muy buen criterio estampó en él una pintada tan bien hecha que parecía formar parte del cartel: “PROYECTO ARBORICIDA”. Un puñado de vecinos tendió en ventanas y balcones una misma queja: “No más talas (ni más obras, ni más ruido...)” y algún grafitero estampó por paredes y suelos las esquelas de los árboles muertos que enseguida fueron borradas eficazmente por los servicios de limpieza que, junto a la policía, apatrullan el barrio sin cesar.
Ahora le ha tocado el turno a la plaza de Cabestreros. Desde la semana pasada ya no existe ese murete cubierto de hiedra que aún estaba en pie en la parte de Mesón de Paredes, ni la cancha de fútbol, ni el pequeño teatrillo con sus gradas. La mitad de los árboles han desaparecido, la otra mitad fue desmochada ( de verdad se tala así?) y algunos (con qué criterio?) han sido cuidadosamente desarraigados y ¿transplantados? algún otro lugar Le seguirán la de la Cebada y el parque de la Cornisa y en la Plaza de Agustín Lara vuelven a plantarse amenazantes las vallas cubiertas de malla verde, estirando sus tentáculos hacia la vecina Plaza de la Corrala.
El guarda de seguridad que vigila las obras de la Plaza de Cabestreros es marroquí (qué bien, las obras dan empleo) y se pasa las noches de cháchara con los vecinos, visitando de vez en cuando el restaurante senegalés de la esquina, ligando con las chicas que pasean al perro. El otro día se nos acercó cuando mirábamos la escabechina... “Es todo por la pasta”, nos dijo.
Y tiene razón, es todo por la pasta. Porque el suelo de Lavapiés vale mucho parné. Y el metro cuadrado de vivienda rehabilitada y remozada (se deja la fachada, se tira el interior y te salen cinco minipisos de diseño por planta, y un ático loft) está por las nubes. Pero primero hay que limpiar el barrio. De toda esa gente que desentona con los bares de copas y la tiendas de moda que acechan desde Huertas: viejos, okupas, moros, yonkis, chinos, mendigos, jipis, negros, punkis, gitanos, jóvenes sin dinero ni ganas de hipotecarse en Valdebernardo... Gentuza, como me dijo un policía. Lo vecinos de Lavapiés. Ya les están echando de las plazas. Eso sí, luego el barrio será peatonal. (viva!!!)
Seguro que los que planean estas obras, mercados de flores, aparcamientos subterráneos, instalaciones de televisión por cable... no han puesto mucho sus pies por las cuestas empedradas de las calles del barrio.
¿Y nos tenemos que contentar con mirar con tristeza cómo avanzan las excavadoras, los taladros y el granito...?
Mierda. Hoy al salir de casa, he descubierto que en la Plaza de Cabesteros ya no queda ni un árbol…"

Cuando lo terminé de escribir todo esto estaba en realidad caducado: la plaza de cabestreros es un cráter abierto en el corazón del barrio y en la de Agustín Lara (o "la de las ruinas", como la conocía antes de saber el nombre)está sentenciada y los vecinos, como los presos, se quejan agitando trapos por las ventanas.
Aquí podéis ver algunas fotos, del año 2000!! Como decía alguien, la historia se repite una y otra vez.
Seguramente deberíamos haber hecho algo antes...

esos profes y esos alumnos

Desayunando con las compañeras de trabajo hemos estado hablando de burradas perpetradas por alumnos en los exámenes: "qué sucedió el 2 de mayo?". Respuesta del alumno: ¿de qué año?
"Dime algún derivado de la leche": el arroz con leche... y "etceteramente". El rey de estos "gazapos" es el nuevo rey inventado "Tulolo tercero", que tras mucho investigar, resultó ser el pintor francés Toulousse Lautrec. Oleeeé
Mis compañeras dicen que es que la enseñanza está muy mal, que si los padres, que si los niños, que si la LOGSE...
Me parece a mí que lo que hacen falta son buenos profes, formados, motivados, interesados en hacer bien su trabajo. Pero que no es una cuestión del antes o el ahora,porque antes la gente era tan gañana como ahora, no leían, y ahora tampoco, no pensaba, y ahora tampoco... La prueba está en las respuestas a los exámenes de mis alumnos (es uncurso on-line de estos que se llevan ahora, de formación para profes de español). No leen las preguntas, y en consecuencia, las responden mal, no saben sintetizar, relacionar, se preocupan sólo por sus notas, por el título que se les va a dar al final... Si hay una nota baja, será que no has comprendido bien algunas ideas o conceptos y el 4 o el 3 correspondiente es un síntoma, como la fiebre, de que algo anda mal. Y se arregla con una aspirina: volver a estudiar, leer, enterarse...
En fin, que en esto andamos.